sábado, 6 de junio de 2009
http://cta-grupo3.blogspot.com/2007_07_01_archive.html La diversidad de la vida.La célula.Teoría celular.Clasificación. Nutrición celular. Excreción. Coordinación nerviosa. Función de relación.
http://www.educar.org/ecologia/naturaleza/diversidaddelavida.asp. La diversidad de la vida.
Probiota. Vida animal. Vida vegetal. Los minerales. Curiosidades. Eco datos. Día de la tierra. La naturaleza. Calentamiento global.
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=32603.8 Tabla periódica.
http://quimica-energia-nuclear.blogspot.com/2007/03/el-atomo-tomo-estructura-elementos.html El átomo
http://blogdequimica3.blogspot.com/2007/03/tomo.html El átomo
http://irati.pnte.cfnavarra.es/iescarbaw/DPTOS/FQ/RECURSOS/4ESO/FQ_PRO/Modelos_atomicos2.htm
El átomo.
http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/historiaatomo.htm Historia del átomo
http://saeti-biologia.blogspot.com/2009/02/sistema-endocrino_25.html
martes, 26 de mayo de 2009
1. INTRODUCCIÓN
Este tema está dirigido a los alumnos de octavo grado (8º)
LOGROS:
• Analizar las estructuras de las neuronas y relacionarlas con la transmisión del impulso nervioso.
• Comprender como son transportados los mensajes nerviosos y quienes participan en ellos.
• Diferenciar los diferentes tipos de sistemas nerviosos.
COMPETENCIAS:
. Los estudiantes con el apoyo de sus compañeros de clase serán capaces de hablar acerca de la estructura de las neuronas y como se transmiten los impulsos nerviosos de una neurona a otra.
. Los estudiantes comprenderán que aunque existen varios tipos de sistemas nerviosos, con diferentes grados de complejidad, todos se rigen por los mismos principios generales.
PREGUNTA GENERADORA:
¿Cómo se denomina el sistema encargado de recibir la información proveniente del medio y de hacer que nuestro organismo responda a las variaciones de este?
PALABRAS CLAVES:
Neurona, Impulso nervioso, dendritas, cuerpo celular o soma, axones, botones presinápticos, células gliales.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Cuando, sin querer te golpeas la parte interna del codo contra la pared o un objeto, sientes un terrible dolor y un hormigueo, que muchas veces se extiende hasta tus dedos.
¿A qué crees que se debe esa sensación?
CONTENIDO.-
1. LAS NEURONAS Y EL IMPULSO NERVIOSO
• Las células del sistema nervioso
• El impulso nervioso
• Transmisión e intensidad de los estímulos
HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE.
Computador, Video Beam, Internet, Páginas web educativas, Videos, Imágenes. Textos.
Visitar las siguientes páginas web para ampliar más el conocimiento acerca de nuestro sistema nervioso:
ACTIVIDADES.
En Archivos del blog, haga clic en Actividades y encontrará lo que debe desarrollar en la hora de clase después de estudiar el tema.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Debe responder diez(10) preguntas de las tres actividades a desarrollar.
EXCELENTE.- Responde correctamente todas las preguntas de las actividades.
SOBRESALIENTE.- Responde ocho o nueve preguntas de la actividades.
ACEPTABLE.- Responde seis o siete preguntas de las actividades.
INSUFICIENTE.- Responde de cinco a una pregunta de las actividades.
DEFICIENTES.- No responde ninguna pregunta de las actividades.
BIBLIOGRAFÍA.
Contextos Naturales. 8. Editorial Santillana S.A.
Páginas Web que aparecen relacionadas en Herramientas de andamiaje.
domingo, 24 de mayo de 2009
viernes, 22 de mayo de 2009
1. Escribir el nombre de cada una de las partes de la neurona:
2. Cuando te lanzan un balón hacia la cara, tu primera respuesta es parpadear.
a. ¿Que clase de neuronas percibieron el estímulo?
b. ¿Que clase de neuronas activaron a los músculos de los ojos, para permitir que
parpadearan?
c. ¿Cómo hicieron estas dos clases de neuronas para comunicarse entre sí y poder elaborar
rápidamente una respuesta ante el estímulo recibido?
3. Escribe las diferencias que hay entre:
a. Potencial de reposo y potencial de acción.
b. Transmisión continua y transmisión saltatoria.
c. Sinapsis eléctrica y sinapsis química.
3.EL IMPULSO NERVIOSO
Ya vimos la estructura y la función de las células del sistema nervioso. Ahora veremos cómo se forma y se transmite el impulso nervioso, que es el que permite la comunicación e integración de todo el sistema.
El impulso nervioso se genera gracias a la distribución diferencial de ciertos iones, especialmente sodio (Na+), cloro (Cl-) y potasio (K+), que existen entre el citoplasma de las neuronas y el medio extracelular, y que provoca una diferencia de cargas a lado y lado de la membrana.
Cuando un estímulo llega a una neurona sensitiva, se produce un flujo de estos iones a través de su membrana, lo que genera una corriente eléctrica que se desplaza a través de su axón, como si este fuera un cable eléctrico que se conectara con otra neurona. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre en los cables que transmiten las corrientes eléctricas, los impulsos nerviosos pueden desplazarse grandes distancias y pasar de una neurona a otra sin perder potencia.
3.1.LOS CANALES IÓNICOS Y LA BOMBA DE SODIO-POTASIO.-
La membrana celular de las neuronas, como la de cualquier otra célula, está compuesta por una doble capa de lípidos en la que se encuentran incrustadas proteínas. Debido a que los iones son partículas cargadas eléctricamente, no pueden atravesar libremente la membrana por lo que deben desplazarse a través de proteínas especializadas de la membrana. Estas proteínas pueden actuar como canales iónicos, cuando permiten libremente el paso de los iones, o como bombas iónicas, cuando impulsan los iones con gasto de energía.
Los canales iónicos son poros a través de los cuales los iones se mueven por difusión, siguiendo su gradiente de concentración. En las neuronas, existen canales específicos para cada ión; los canales de potasio, de sodio y de cloro se abren y se cierran, como respuesta a estímulos eléctricos o químicos, para permitir únicamente el flujo de su ión correspondiente.
La bomba de sodio-potasio se encarga se impulsar iones de sodio y de potasio entre el citoplasma de la neurona y el medio extracelular, con el fin mantener las concentraciones adecuadas de ambos iones dentro y fuera de la célula. La bomba toma constantemente iones potasio(K+) del medio extracelular y los introduce dentro de la neurona; mientras toma iones sodio(Na+) del citoplasma, a su vez, los saca hacia el medio extracelular. Ambas operaciones se realizan en contra de un gradiente de concentración, por lo que una se efectúa por transporte activo.
AISLANTE: material que evita el paso de la electricidad. Son ejemplos de materiales aislantes el caucho, la cerámica, la madera y el vidrio entre otros.
IÓN.- Átomo cargado positiva o negativamente por efectos de la pérdida o ganancia de electrones.
POTENCIAL ELÉCTRICO.- Diferencia que existe entre el total de cargas eléctricas presentes en dos puntos. La diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos se denomina voltaje.
3.2. POTENCIAL DE REPOSO.-
El potencial de acción se genera sólo cuando el estímulo eléctrico supera el umbral de los canales de sodio.
La magnitud del impulso no aumenta ni disminuye al desplazarse por el axón, sino que permanece constante a lo largo de todo el trayecto.
A pesar de que, en un axón aislado, el impulso nervioso se transmite desde el lugar del estímulo en ambos sentidos, en un organismo, cada neurona conduce el impulso nervioso en un solo sentido: de las dendritas hacia los botones presinápticos.
3.4. VELOCIDAD DEL IMPULSO NERVIOSO.
La velocidad del impulso nervioso varía de acuerdo con el diámetro del axón por el que viaja, el tipo de transmisión y la temperatura. Así, entre mayor es el diámetro de un axón, más rápidamente se desplaza un impulso nervioso, mientras que a medida que la temperatura desciende, tambiénlo hace la velocidad del impulso. En cuanto al tipo de transmisión, la velocidad del impulso depende de si esta es continua o saltatoria .
3.4.1. Transmisión continua.
En la transmisión continua, el impulso nervioso viaja a través del axón gracias a la onda de despolarización que ocurre en la membrana celular, como se explicó en la sección anterior.
3.4.2. Transmisión saltatoria.
Ya vimos que el axón de algunas neuronas se encuentra asociado a unas células especializadas en la producción de una sustancia aislante llamada mielina. Estas células no se encuentran a lo largo de todo el axón, sino que lo rodean a ciertos intervalos, dejando así algunos espacios libres de mielina conocidos como nodos de ranvier.
La transmisión del impulso nervioso en las neuronas mielinizadas no se realiza en forma continua sino saltatoria, mediante la despolarización de la membrana únicamente en los nodos de Ranvier.
La transmisión saltatoria es más rápida, debido a que la apertura y cierre de canales iónicos, que es el evento que toma más tiempo durante la transmisión del impulso nervioso, únicamente se realiza en los nodos de Ranvier.
Las neuronas mielinizadas, en las cuales el impulso nervioso se transmite de manera saltatoria, se encuentran asociadas a los músculos relacionados con movimientos rápidos, como los que utilizan durante las competencias deportivas o para escapar de algún peligro.
DATOS CURIOSOS.
La máxima velocidad que alcanza el impulso nervioso es cercana a los 100 metros por segundo. Esto equivale a recorrer la distancia de una cancha de fútbol en un segundo.
CONCEPTOS CLAVES.
DESPOLARIZACIÓN: Destruir o interrumpir el estado de polarización.
POLARIZACIÓN: Fenómeno que se da en un cuerpo cuando dos partes determinadas de él adquieren cargas eléctricas opuestas.
El sistema nervioso es responsable de monitorear el medio interno y el medio externo de un organismo, y de generar una respuesta frente a cualquier cambio que estos presenten. El sistema nervioso está compuesto por dos tipos de células: las NEURONAS, especializadas en la producción y transmisión de los impulsos nerviosos; y las CËLULAS GLIALES, encargadas de proteger y nutrir a las neuronas y, en algunos casos, de acelerar la transmisión del impulso nervioso.
Las neuronas son consideradas la unidad estructural y funcional del sistema nervioso. Las neuronas se encargan de recibir los estímulos provenientes del medio, convertirlos en IMPULSOS NERVIOSOS y transmitirlos a otra neurona, o a una célula muscular o glandular donde producirán una respuesta.
2.1.1. ESTRUCTURA DE LAS NEURONAS.
A pesar que existen una gran diversidad de neuronas (fig.1), todas cuentan con las mismas partes: las DENDRITAS, el CUERPO CELULAR o SOMA, los AXONES y los BOTONES PRESINÁPTICOS.
· Las DENDRITAS son prolongaciones celulares especializadas en la recepción de estímulos y señales nerviosas provenientes de otras neuronas, o del medio interno o externo del organismo.
· El CUERPO CELULAR o SOMA es el encargado de realizar todas las funciones normales que realiza cualquier célula. Contiene los organelos celulares como el núcleo, los ribosomas y las mitocondrias. En el cuerpo celular se llevan a cabo los procesos tan importantes como la síntesis de proteínas, la digestión de los nutrientes y la respiración, entre otras.
· Los AXONES son prolongaciones de las neuronas. Están especializadas en la conducción del impulso nervioso desde el cuerpo celular hacia otra célula. Los axones pueden ramificarse en su extremo, para así transmitir el impulso a más de una neurona.
. Los BOTONES PRESINÁPTICOS se encuentran en los extremos de las ramificaciones de los axones, y se especializan en la transmisión del impulso nervioso de una neurona a otra.
2.1.2. CLASIFICACIÓN DE LAS NEURONAS.
Las neuronas se pueden clasificar según su función y la dirección en la que transmiten el impulso nervioso en: neuronas sensitivas o aferentes, neuronas motoras o eferentes, e interneuronas.
- Las neuronas sensitivas o aferentes son las responsables de recibir los estímulos procedentes del medio ambiente, traducirlos en un impulso eléctrico y transportar este impulso hacia los centros integradores, como el cerebro, encargados de producir respuesta.
- Las neuronas motoras o eferentes llevan el impulso nervioso desde los centros integradores hasta un músculo o una glándula, done el impulso se traduce en una respuesta. Esta respuesta puede ser una contracción muscular o la liberación de una hormona.
- Las interneuronas comunican las neuronas sensitivas con las motoras. Generalmente, se encuentran en los centros integradores, donde procesan los impulsos nerviosos traídos por las neuronas sensitivas, para luego enviarlos a través de las neuronas motoras.
2.2. LAS CÉLULAS GLIALES.
Las células gliales son, con frecuencia, más numerosas que las neuronas, como ocure en el encéfalo, y cumple funciones muy importantes dentro del sistema nervioso. Algunas dan soporte y nutrientes a las neuronas; otras, las orientan y las ayudan a hacer los contactos correctos durante su desarrollo; otras, las protegen de partículas extrañas; y otras,se enrrollan en los axones y los rodean con una sustancia aislante conocida como mielina.
Existen tres tipos de células gliales: las células de Schwann, los oligodendrocitos y los astrocitos.
- Las células de Schwann se encuentran enrrolladas alrededor de los axones de las neuronas sensitivas y motoras, Se encargan de secretar una sustancia aislante conocida como mielina, que sirve para aumentar la velocidad de transmisión del impulso nervioso.
- Los ologodendrocitos se encuentran asociados a las interneuronas, donde cumplen una función similar a la de las células de Schwann. Es decir, ayudan a aumentar la velocidad del impulso nervioso, pero a nivel de los centros integradores del sistema nervioso.
- Los astrocitos se encuentran asociados a los capilares que conducen la sangre hacia el encéfalo. Ayudan a limpiar la sangre de toxinas antes que alcancen esta región, que es la más importante del sistema nervioso.
DATOS CURIOSOS.-
Las células más largas que tiene el ser humano son las neuronas que se extienden desde la médula espinal hasta los dedos de los pies, las cuales puden llegar a medir más de un metro.